「我現在真的非常、非常討厭我的工作。」在螢幕的另一端，茱蒂嘆了一大口氣。 茱蒂是我念博士班時督導的學生，在她念 … 繼續閱覽 助人工作者，我們過得好嗎？
創傷
【創傷知情學校系列Part 5】孩子的行為，顯示他在「神經系統梯子」的哪裡
「他這樣做是故意想要得到你的注意力」、「當孩子出現負面行為時，要刻意忽視、不要給他任何注意力，這樣才能減少那些 … 繼續閱覽 【創傷知情學校系列Part 5】孩子的行為，顯示他在「神經系統梯子」的哪裡
創傷知情初階工作坊
Hello 大家~ 很開心看到台灣有越來越多機構和學校開始理解創傷、想要成為創傷知情。華人創傷知情推廣團隊是由 … 繼續閱覽 創傷知情初階工作坊
【創傷知情學校系列Part 4】是「上層腦」還是「下層腦」行為？
在美國唸諮商碩士班的第二個學期，我到附近鎮上的一間小學做見習。那間小學坐落在一個低社經地位的社區、缺乏資源、學 … 繼續閱覽 【創傷知情學校系列Part 4】是「上層腦」還是「下層腦」行為？
【創傷知情學校系列Part 3】帶著「創傷殘遺」的孩子：創傷結束後，留下什麼？
在我念博班時，一邊在當地社區的諮商機構工作，那是一間專門治療創傷的諮商中心，也因為如此，我有機會遇到許多在寄養 … 繼續閱覽 【創傷知情學校系列Part 3】帶著「創傷殘遺」的孩子：創傷結束後，留下什麼？
【創傷知情學校系列Part 2】用創傷知情眼光理解孩子
每次在寫創傷主題文章時，我都會想到很久以前的一位個案，五歲小男孩麥可。 碩士剛畢業時，我在社區一間諮商機構做類 … 繼續閱覽 【創傷知情學校系列Part 2】用創傷知情眼光理解孩子
